Tietosuoja
1. Tavoitteet
- Oppilas opettelee toimimaan turvallisesti ja vastuullisesti tuntien julkaisujen jakamiseen liittyviä
tietoturvasääntöjä digitaalisissa ympäristöissä. - Oppilas ymmärtää, että on hyvien tapojen mukaista pyytää kuvattavalta lupa. Hän ymmärtää, että
kuvaa ei voi julkaista ilman lupaa. - Oppilas osaa kertoa digitaalisissa palveluissa kohtaamistaan turvallisuuteen liittyvistä
kokemuksista.
2. Avainsanat
- Tietosuoja
- Tietosuojan tehtävä on suojella ihmisten henkilötietoja. Tällaisia tietoja ovat esimerkiksi nimi, syntymäaika, osoite ja puhelinnumero.
3. Keskustelukysymyksiä
- Onko netissä aina turvallista? Mikä on turvallista ja mikä ei? (oppilaan oma vastaus, keskustelua)
- Millaisia tietoja ei kannata kertoa tuntemattomille ihmisille esimerkiksi netissä? (esim. omaa
osoitetta, nimeä, koulua) - Miksi näitä henkilötietoja ei kannata kertoa tuntemattomille? (esim. joku voi käyttää niitä väärin)
- Millaisia tietoja voi kertoa netissä muille? (esim. yleisiä tietoja joista ei voi tunnistaa sinua)
- Millaisia kuvia voi julkaista netissä? (esim. sellaisia joihin on kysytty lupa ja jotka eivät sisällä mitään
henkilökohtaista tietoa sinusta tai muista ihmisistä) - Millaisiin kuviin tarvitaan erillinen lupa? (esim. jos joku ihminen tai hänen kotinsa on tunnistettavissa
kuvasta)
4. Digitaaliset tehtävät: Tietosuoja
Oppitunnilla tutustutaan Tietosuojalinnaan ja kerätään numeroita aarrearkun avaamiseksi. Samalla
opitaan tärkeitä taitoja tietojen suojaamisesta verkossa. Perustasolla opitaan tunnistamaan
tietosuojan piiriin kuuluvia asioita. Edistyneellä tasolla harjoitellaan näiden taitojen käyttöä
syvemmin.
5. Tehtäviä luokassa
Äidinkieli: Tietosuojaimuri-sarjakuva Liite 6
Suunnitelkaa esim. neljän ruudun sarjakuva Liite 6, jossa pelottava Tietosuojaimuri yrittää imeä
kaikkien ihmisten salaisia tietoja netistä. Pelastajaksi saapuu sankari, joka estää väärien tietojen
joutumisen tietosuojaimuriin. Keksikää sankarille nimi. Piirtäkää tarina sarjakuvan muotoon ja
keksikää siihen sopivat puhekuplat. Antakaa sarjakuvalle sopiva nimi.
Ympäristöoppi: Esittelen itseni Liite 7
Harjoitellaan esittelemään itsensä sellaisilla tiedoilla, jotka eivät kelpaisi hakkerille, Liite 7. Yhdessä ryhmänä, opettajan kanssa miettien piirretään ja kirjoitetaan asioita, joista sinua ei voi tunnistaa jos
kertoisit ne netissä, esim. oma lemmikki, herkkuruoka, paras tv-ohjelma, suosikkipeli, rakkain harrastus, paras välituntitekeminen tms.
Äidinkieli: Kuka on hakkeri -leikki
Tässä leikissä hakkeri yrittää murtautua väärin perustein ihmisten tai yritysten tietoihin.
Valkohattuhakkeri yrittää paljastaa rikollisten hakkereiden tekosia ja auttaa.
Yksi oppilaista valitaan valkohattuhakkeriksi. Hän menee luokan ulkopuolelle. Jäljelle jäävistä
oppilaista valitaan yksi häijyksi hakkeriksi. Häijy hakkeri tekee itsekeksittyjä liikkeitä, joita muu
luokka alkaa heti jäljittelemään. Luokka on nyt siis hakkeroitu. Hakkeri vaihtaa aina välillä liikettä, ja
muu luokka seuraa tarkasti milloin liike vaihtuu. Liikkeen vaihtaminen pitää tehdä
huomaamattomasti, jotta ei paljastu ketä luokassa seurataan.
Valkohattuhakkeri päästetään luokkaan havainnoimaan, kuka mahtaisi olla hakkeri. Hän osoittaa
sormella epäilemäänsä. Jos epäily on oikea, valitaan uudet hakkeri ja valkohattuhakkeri.
LIITTEET